Категория: Статии/Blog

Мисли на Карл Густав Юнг за възпитанието. Може да споделите вашите мнения и виждания по тях най-долу на страницата. 1.Обикновено се вслушваме прекалено малко в децата на всяка възраст, третираме ги като невменяеми за всички съществени неща, но ги дресираме до автоматично съвършенство за всичко несъществено. 2. Най-тежкото бреме на плещите на децата е неизживяният живот на техните родители. 3. Най-силните въздействия върху децата изобщо не изхождат от съзнателното състояние на родителите, а от техния несъзнаван фон. Нещата, които повече или по-малко са в наши ръце, тоест съзнанието и неговите съдържания, независимо от нашите усилия, са неефективни в сравнение с неконтролируемите фонови въздействия. 4. Първото психично състояние на детето е това на слятост с психологията на родителите. Собствена психология е налице едва в зародиш. От тук следва, че нервните и…

Моята цел е да обясня емоционалната интелигентност по най-достъпния начин като покажа нейните прояви. 1. Имаме емоции, това е сигурно Виждал съм хора, които твърдят, че нямат емоции и много други, на които е трудно да усетят емоциите си. Всеки има емоции и всеки има емоционална интелигентност, но много важното за нея е да се възпитава и "тренира". Какъв е най-лесния начин да усетим, че имаме емоции и да определим какви са те? 2. Най-лесно разбираме какви са емоциите ни чрез тялото си Като се обърнем към тялото си и видим какво става с него. Можем да се запитаме: "Къде в тялото ни е емоцията? Как точно се изразява? Какво става с тялото ми в този момент и тази ситуация?" и да наблюдаваме какво се случва с нас в различни ситуации и с…

Имам наблюдения относно така наречените трудни деца. Семейството среща затруднения с тях, защото нещо във фамилията е неподредено. Липсата на баланс в този случай се причинява от изключването на някой от членовете на семейството. Изключването се получава, когато някой е извършил нещо неприемливо, обявен е за лош и за него в семейството не се говори, отхвърлен е или е принуден да си тръгне. От гледна точка на правилата, той може да е извършил нещо лошо, но силите, които движат семейната система, не могат да приемат неговото изключване. Тези несъзнавани сили се грижат за това да бъдат приети и признати всички членове на семейството. Обявените за трудни деца имат ролята да се обърнат към тези, които са изключени. Те могат да имитират поведението на изключените и да извършват същите нарушения и неспазване…

Въобще не ни трябват разни "умни" определения за свободата. Ще я погледнем от човешка гледна точка. Не от гледна точка на историята, вселената, философията и т.н., а ще покажем какво е свободата за човека като преживяване. Можете да споделите вашите мнения за нея най-долу на страницата. Ще е ценно за нас. Досега са се опитвали да ни научат какво е свободата на думи и общо взето ни дават правила от вида "ако имаш еди-какво си или правиш еди-какво си, ти си свободен". А как човек да разбере дали е свободен?! Всеки се нуждае от конкретна свобода, от своята свобода. Може да му казват, че той е свободен, но ако няма усещането за свобода, все нещо липсва. Затова може да ни се предоставят допълнителни политически и икономически свободи, но да се чувстваме по-малко свободни.…

Еволюцията си има свои цели, които не са нашите Не e ясно точно в каква посока върви еволюцията, но е ясно, че се нуждае от хора. Във всеки от нас е вградено в гените да прави всичко възможно да има поколение. Нарича се генетичен императив. Императив, защото действа категорично, безусловно и от него не може да се избяга. Генетичният императив определя до голяма степен действията и поведението ни. Проявлението му е е незабелязано за нас, затова ние се опитваме да оправдаем поведението си с логически аргументи. Типичното за времето ни търсене на „идеалния мъж“ или „идеалната жена“ е много удобно за генетичния императив, защото във всеки удобен момент той може да подшушне в ума ни „ти намери идеалния/та“ и така да ни подтикне към интимни взаимоотношения. Хитър е този императив.…